儿童初阶感官的滋养与疗愈【广州线下工作坊】@阳光三月
天使在线
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2016-08-20 09:00 至2016-08-21 17:00
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0755-89231801
你的孩子有以下的状况吗？
✎ 入睡困难，醒来也困难；
✎ 总是“无故”摸别人或打别人；
✎ 无法专注于一件事情甚至上小学后上课分心、作业走神；
✎ 写字颠倒、阅读错行；
✎ 在陌生环境胆小，有社交退缩；
✎ 总需要寻求过度关注；
✎ 情绪波动大，喜怒无常。
……
背后的原因到底是啥？
父母能够做些什么？
在众多的原因中，儿童的感官被过早的破坏，发展失衡或未得到发展，是一个重要的原因；
在众多寻求解决之道中，从十二感官开始重新建构和修复是华德福教育的一项重要特点。
根据华德福的十二感官理论，儿童的各项能力与身体发育有着密切的联系。通常我们认为，孩子的各项能力仅是由人脑的发育来决定的。但通过研究发现，孩子的学习能力与技巧，也被儿童的身体协调性的发展情况左右着。很多看似聪明的孩子却无法在学习中表现出他的优势，原因是他的身体并没有给他提供一个良好学习的基础。这些孩子往往会手眼不协调，手脑不协调。
只要找到一种方法，能够让儿童的手、眼、脑协调发展，孩子的学习成绩就会直线上升。每个孩子都是独特的，我们学习用各种不同的方式充满艺术地去滋养孩子的身体和心灵，这要求我们清晰地了解孩子的身心发展规律是什么。
幼儿教育=感官教育
每一个感官是一个对外在世界的海湾
外在世界通过感官进入内在
眼睛是一个入口
每一个感官是一个门户
外在世界透过感官来遇见心灵
心灵往外去与世界相遇
世界经由感官进入滋养我的灵性
我的灵性往外去转化和开创新的世界
世界和心灵相互滋养
——Steiner
幼儿教育其实就是感官教育。
越小的孩子，他们越不是依赖大脑工作与世界建立连接，而是依赖感官来学习和了解世界，面对所有外来的刺激，他们都是透过感官来运作。因此，感官能力弱的人学习较为缓慢，或者是出现学习困难，与他人和世界建立连接困难，甚至出现心理问题。感官能力越强，学习领悟越快，越能懂得经营良好的生活与人生。
面对年幼的孩子，我们需要通过学习和了解如何做才能滋养儿童的初阶感官；而已经上小学的孩子，尤其是在学习、社交和睡眠等方面有困难的孩子，他们可能需要父母额外地做一些疗愈初阶感官的工作。
8:30-9:00 签到
9:00-9:20 唱歌、游戏
9:20-10:30 演讲（低级感官）
10:30-10:45 茶歇
10:45-12:00 练习（发展十二感官、整合原始反射）
12:00-13:30 午餐、午休
13:30-14:45 游戏和练习（发展十二感官、整合原始反射）
14:45-15:00 茶歇
15:00-16:30 游戏和练习（发展十二感官、整合原始反射）
以上为预安排，届时将根据实际情况及学员们的需求进行调整。问与答将在演讲及练习之中进行。
广州：8月20-21日（周六、日），共2天。
地点：广州天河区红砖厂创意文化园
1.早产儿、剖腹产儿家长。
2. 没有经过爬行阶段或者爬行不充分的孩子家长。
3. 先说话再走路的孩子家长。
4. 背部容易感到紧张的人群。
5. 平衡感发展不够充分的人群。
6. 社交焦虑、有选择性缄默人群。
7. 在判断空间、距离、深度和速度方面有困难，需要发展的人群。
8. 身体下部笨拙以及腿部紧张的人群。
9. 容易扭伤脚踝、扁平足、不喜欢行走、走路吃力人群。
10. 倾向于足内侧或者足外侧走路，鞋子内侧或者外侧磨损人群。
11. 很难集中注意力人群。
特别说明：需要疗愈的不仅仅是发展中的孩子，更有作为父母的我们。因为，一个感官发展良好的成人，才有可能创造出一个帮助和支持到儿童初阶感官健康发展的环境。
以下来自往期线下工作坊学员们的肺腑之言及分享：
特别说明：
其他须知
为了使每一位参与者都得到美好的感受，我们请您详细阅读以下注意事项，并衷心感谢您的积极配合：
1、本次工作坊是成人学习活动，请您事先安排好孩子的生活，一定不要带孩子参加。
2、因工作坊需要，如果可以，烦请自备瑜伽垫带到工作坊现场。
主办单位：
天使在线
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广州站合作单位：广州番禺春草青儿童之家
