【暖心优家夏令营】“看见”和“倾听”的力量--亲子音乐夏令营

音乐是什么？

波士顿大学音乐系主任卡尔·伯纳克博士在2004年迎接新生时说过：“音乐不是奢侈品，不是我们钱包鼓了的时候才来消费的多余物，音乐不是消遣，不是娱乐，音乐是人类生存的基本需要，是让人类生活得有意义的方式之一。”

音乐并不是阳春白雪，并非高深莫测。如果你观察孩子，所有的孩子都会随着音乐歌唱和起舞。成年人在长大的过程中受挫，才会让TA们关闭通往音乐的大门。但这不代表大门不可以被再次开启。

1、建立规律的作息。孩子是生活在习惯中的小动物，他们需要规律的作息来让自己平稳和安定，从而发展自己。每天我们的规律活动，带孩子进入一个固定的节奏。孩子可以在稳定的节奏中发展自己。

2、父母和老师是孩子的生长环境，孩子就像一颗种子，需要有良好的环境才能得到最良好的发展。音乐的环境正是如此，孩子们通过音乐的活动，乐器的学习，改变挑战性行为，获得滋养。

3、孩子们通过身体的模仿来学习，而非单纯使用大脑。通过模仿，孩子们奠定了一生的基础。夏令营邀请华德福幼儿园及华德福学校的一线任教老师带领孩子每日活动。每天，孩子们在老师的带领下，进行户外和室内的活动。在户外，孩子们可以充分接触大自然，从大自然中获得力量。室内，老师会带给孩子们音乐活动，乐器的使用（根据年龄）、故事等环节。充分调动孩子的身体活力，来体验世界的美好，增长自己的内在力量。感受音乐，感受美，感受艺术。

1、如果你的孩子拥有挑战性的行为，这是你一定要来的音乐夏令营！

中国的父母不轻松，经常面对孩子的挑战性行为不知所措，只能用传统的教育模式去对待孩子。殊不知这只能激化孩子和父母之间的矛盾。孩子的行为和我们的行为有着密切的关系，改变并不是一句空话，任何改变都可以从音乐进入心田开始。

孩子在夏令营中，获得滋养。

父母也可以在夏令营中，获得力量。

同时学习和孩子的相处模式，亲子沟通。

2、如果你和孩子相处的很好，这也是一场专门为你，为你的孩子准备的音乐夏令营！

因为亲子关系可以更好！

音乐可以把你已经学习到的育儿理念，从头脑降下来，融入到身心之中。不再是了解一大堆育儿知识，而是真正去做到倾听孩子，看到孩子。学习如何更好的带孩子。

现在是个网络微信/微博养娃的时代，父母们在利用碎片时间翻看每一篇育儿文章，报名上每一个课程时，心中都有一个信念，就是要探求“先进的”，“正确的”理念，让我们自己更好，让我们的孩子更好。最初我们探求的是孩子的吃喝拉撒上的“更好”，之后我们探求生理心理的“更好”，还要探求亲子关系的“更好”。

而艺术，尤其是音乐，听上去是个满足衣食住行基本生存之后的事，但其实她真的不是那么简单。

她可以满足“让我们和孩子更好”的那个愿望，比神灯还灵。

音乐让我们看到自己的孩子，让我们深入孩子的内心，让我们彼此之间有联结，让我们看到自己，看到对方。

3、如何你苦于处理和孩子，或者和他人的关系问题，这是你一定要来的音乐夏令营！

父母并不是一个轻松的职业，面对孩子，焦虑等诸多情绪可能一直陪伴着我们。

孩子的吃喝拉撒睡，生活的方方面面遇到的任何问题，都有可能引发父母的焦虑情绪。

孩子们无法达到父母要求时，不能按照父母的规则做事时，或出现了某些挑战行为时，由会引发父母很多难以协调的情绪。

父母需要给孩子无条件的爱，可是我们自己是否得到过这种爱呢？

我们的伤痕那么深，从哪里可以流淌出给孩子的爱。更别提流淌给其他人。

音乐带给我们的滋养可以深深解决这个问题。我们不必去和原生家庭死磕，不需拨开自己层层的伤口，只需给自己一个接触音乐的机会。

4、如果你从来没有开口唱过歌，拿过乐器，认为自己离音乐千万里远，这是一个专门为你准备的音乐夏令营！

Stephan老师的方式，幽默又活泼，同时让我们进行启发式的探索，让你进入音乐的空间，又没有压力。为你大开音乐的神秘大门，进入你向往已久的音乐殿堂。

斯蒂芬·库纳（Stephan Kühne）

从恩基尔博格自由华德福学校毕业后，在柏林音乐治疗师培训学校（Musik therapeutische Arbeitsstätte）师从该校的创立者Maria Schuppel女士学习音乐治疗，他现在也是该校的培训督导。

目前就职于柏林唯一的一所人智医学医院——Havelhöhe社区医院，担任音乐治疗师。

此外，斯蒂芬还担任泰国Rachasuda学院和Mahidol大学的专家导师，泰国SaensanookTridhaksa学校的教学顾问。

他有多年华德福学校音乐教师经验，他的音乐治疗集中在身心统合问题、儿童和青少年精神疾病、慢性疼痛等方面。他是极具天赋的音乐治疗师，似乎就是为音乐治疗而出生的，儿时他就认定自己就是用音乐来与人工作的，结束学业后他在世界不同的角落追寻、探索、实践、应用，依靠名师指导、个人天赋以及勤奋实践，开创出他独特的教育和治疗风格。

音乐就是他的语言；他的即兴演奏如同天籁，能于瞬间击中参与者心中最真实的角落；他幽默、热情、极富感染力，且善用各种不同乐器，根据参与者自身的特点与之工作，让音乐轻轻叩开其心门，开始自我探索、转化，创造的历程。斯蒂芬老师从2002年起每年都会来亚洲，曾多次在泰国、日本、菲律宾、韩国和中国短期工作，培训音乐治疗师和对音乐教育或就是对音乐感兴趣的成人，他也进行个案治疗和咨询，他在泰国创造性地将音乐教育带入聋哑人的世界，为泰国的聋哑学校培训聋哑人音乐老师。因其敏锐的洞察力和幽默风趣的教学和咨询风格而深受学生喜爱，Stephan老师的课堂对每个参与的同学来说就是对自己的一场疗愈。