儿童发展的关键转换期:六岁之变

36390 关键节点(2岁/6岁/9岁)华德福4-6岁发展小学期

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六岁危机 

简直让人太崩溃了,这孩子最近是怎么了?每天哭哭唧唧,各种挑战,各种任性,各种烦恼。

       感觉整个人都变了似的,那个软声细语的可人儿哪里去了?那个听话的“乖乖女”哪里去了?

       难道这就是传说中的“六岁危机”?!

 


有过经历的父母们,一定很有体会。当孩子六岁时,我们发现:

 

换牙
孩子要换牙了!好像一瞬间就长高了,手腕、脖子开始明显,婴儿肥消失了,貌似可以用美和帅来形容了;

"远离"我们
还没等我们缓过神来,粘人的孩子,突然会淡定地对你说:“妈妈,我想自己去上学。”你觉得自己被“推开”了; 

坐不住
原本可以安静地在桌前坐好,安静吃饭,突然变得坐不住了,喜欢到处跑,我们hold不住了;

好无聊啊
他们会抱怨:“妈妈,一切都好无聊啊!我都不知道怎么玩了,在家无聊,上学也无聊…… 

倒回去
感觉孩子又像倒回去了似的,画画时不知道怎么画了,或又像个婴儿一样,一直要妈妈陪、要妈妈抱。 

当孩子大吼大叫时,你是否觉得孩子真无理取闹;尽管您尽力调整了自己,控制情绪,动之以情晓之以理,还是收效甚微?
当你觉得孩子很有挑战的时候,也许不是TA不乖,而是TA正在经历内在的变化!从两岁多的叛逆,到六岁多的危机,再到九岁多的蜕变,这些是孩子发展的关键转折点。

六岁之变,常常被称之为“第一个青春期”,孩子会面临非常多的转变。有人把这个转变比喻成“毛毛虫变成蝴蝶的过程”。

 


 

我知道你在经历转变,我爱你这些新的变化,我会帮助你一起成长。

 


6岁,对孩子来说,是个非常关键的时期。大部分的孩子要经历幼升小的阶段。环境的变化、生理及心理发展的变化等,让孩子措手不及。作为父母,我们需要了解这个时期孩子将要经历怎样的变化,并给予足够的理解和支持。


 

六岁蝶变之旅
幼小衔接系列专题课堂


 

天使特邀到大家熟悉喜爱的远斌老师,为我们带来幼小衔接系列专题课堂的发展规律方面的主题分享《六岁蝶变之旅》。


主要内容:

1、什么是6岁之变?

2、学龄儿童生理和心理的转变;

3、老师和家长如何帮助学龄儿童做好准备迎接新阶段挑战。

 

特邀导师

周远斌

 国内华德福教育先行者之一,曾作为志愿者参与成都华德福早期的建校工作,并协助张俐老师组建大陆最早的华德福幼儿班。

历任成都华德福学校幼儿园助理、幼儿班主课老师、户外老师、小学园艺老师、教师核心小组成员。在幼儿园教学管理,教师团队建设,园区场地规划、校园景观绿化、小学建筑板块、自然教育、夏令营、社区商店等工作领域有着丰富的经验。

目前已返回东北老家,定居沈阳福瑞华德福学园,协助家乡同仁发展华德福教育,同时作为中国WECC华德福幼教培训讲师,也对各地的华德福机构做着广泛的支持工作。

1、【老师特别分享】(点击以下标题即可查阅)


破坏孩子生命力的九大杀手,周远斌老师纯干货分享

2、课程中学员提出的问题:


1.  5岁半的孩子对死亡这件事开始纠结,总是会问家里的6个长辈都死了,他也老了,那时怎么办?

答:物质世界的出生是精神世界生命的终结,物质世界的死亡不过是精神世界生命的开始。给他讲毛毛虫变蝴蝶的故事,让他明白死亡不过是回归来处,并准备下一世新的开始。


2.中班下的孩子,忽然又开始不愿意去幼儿园,为害怕老师批评,中午睡不着觉等事情焦虑。家长应该多陪伴给与足够关爱,还是刻意疏远让孩子学着独立勇敢?


3对于正在发展自我期的孩子,老师和家长怎样建立孩子的边界感,让孩子自由发展自己的同时受到更科学的引导?界限以什么标准来设置?



答:自我发展的真正意义就是自我逐渐脱离群体意识入驻个体身体,这时候最需要的边界就是接纳与保护,接纳孩子的精神本性,所想所说,保护孩子的物质本性,所做所为。界限就是每天在固定的时间固定的地点,做固定的服务自己和他人的事情。


5、我家是女孩,大班,快6周岁了,也要上小学了,但整体气质上还没摆脱幼儿的形象。婴儿时期,是喂奶粉长大的,很少哺乳。现在,不知怎么回事,老是要吃妈妈奶,有时要假装来吸吮。这是回事,但我从来没有阻止。


6、另外,对于幼小衔接的学习问题,我也比较问题,拼音、加法有在学,我不敢不学,因为都说小学老师教得快,但她领悟方面还比较慢,目前还学得不太好,今天记住,明天又忘了,我该怎么去摆正?


8、女儿马上要上小学了,平时很磨蹭,总是喜欢边做边玩儿。如何提升做事情的专注力?在小学前这三个月应该帮助孩子养成哪些好习惯呢? 


9孩子之前在一个混龄的自由园上幼儿园,当时是班上最小的,总受大孩子的嘲弄和攻击,后来转园了,但已无法融入集体,不停地破坏、捣乱,喜欢撩逗小朋友,小朋友都很讨厌他,他现在没办法和小朋友相处了,但和大人在一起很正常。对孩子的这些行为,我该怎么引导?


10:家长怎么可以有更开阔的逻辑思维能力? 


11.我家小孩5岁了,对情趣班很抗拒。如何能让小孩快乐主动的学习。


12,我们在家对孩子学习辅导不当,孩子对于这事有抵触心理了,我们需要怎么帮助?


13.我儿子5岁5个月,容易兴奋爱咬牙切齿的,喜欢动手打人!!我和老公经常吵架,冷战!请问老师孩子是不是有心理障碍?


14. 老师您好,我是个五岁半男孩的妈妈,昨天发生的一件事让我很纠结,想向您请教一下。我儿子性格和其他同龄男孩相比要“柔弱”一些,其实我不愿意用“柔弱”这两个字来按在他身上,在我看来他比其他孩子更“文明”一些。正是他这样的性格导致他和小朋友玩时,不时会让别人欺负、挨打。最近接二连三的发生这样的事情。昨天晚上又发生了同样的事情,他和别人玩时被人打到了胃部,疼哭了。我真的很生气,我们在教育孩子时是告诉他不可以打人,就是玩一些模仿打仗的对抗性游戏时也要用语言或者假打就可以了, 可是现在我有些怀疑自己的教养方式是否正确了?在这个社会“文明”的孩子是否一定会糟到“不文明”的孩子欺负吗?昨晚我也没控制好自己的情绪,回到家向他大喊大叫骂他不勇敢、懦弱、不是男子汉……他很伤心、我也很后悔我该怎么做能帮到孩子? 


15.近5岁中班男孩,带他学跆拳道,打击乐都不愿意去,就愿意在家呆着,对新事物有抗拒,除了童年汇的课其他都不爱去,是该坚持送去还是放弃?


16. 男孩,五岁半,这几天发现恒牙已冒出,乳牙不太松动,这从人智学角度看是什么原因,大人该如何配合让孩子过渡得更好。还有一年多才上小学,但已经有很强的求知欲,该如何让孩子满足求知欲又不过度唤醒孩子。 


17、男孩六岁半,在作息时间上有严重的拖延症。到时间该干什么的时候没有主动意识,家长提醒也是充耳不闻。比如该刷牙,他可以拿着牙刷耍水去了,该洗澡,磨蹭很久才开始准备,可以脱衣服脱到一半去做其它的,不能好好专心做一件事情。但其他时候专注度很好。马上要读一年级了,怎样训练好的学习作息习惯?

陪伴,由家长主导孩子身体的节奏,直到养成习惯。


18.女四岁半,有时候出去玩,有的家长就夸孩子那么温顺等等,我觉得在给孩子贴标签。孩子好像也挺高兴的样子。。但是我总感觉这种贴标签会给孩子以后造成压力。我还怎么做呢?

每个家长都有保护孩子远离有毒元素的义务和责任,而打骂夸奖恰恰是人际关系里的有毒元素,保护孩子远离这些人对孩子的毒害,直到孩子12岁后有了自我评价的能力去面对这种压力。


19.女孩四岁半,幼儿园老师说孩子胆小不勇敢,比较在意别人的意见。具体表现是有一天,孩子吃早饭老师把饭盛好,先不让吃。孩子就闻了闻,有小朋友就告老师她偷吃,我觉得她觉得委屈就哭了,也没有怎么辩解。回家跟我们说我们同理了一下就过去了,她也没怎么提。我感觉是不是我们平时做些什莫能让她变得勇敢些,将自己的想法说出来。


20.女孩四岁半,孩子最近对化妆感兴趣,我就给她买了成人的面铺,眉毛笔等等。用面粉代替粉,沾点面粉划眉毛。我的态度是想化就化吧,请问老师我这样做对吗。在华德福这种情况如何引导?


21.六岁一个月男孩,目前还没有换牙的迹象,周边的小朋友都已经换了,甚至五岁都换了,孩子换牙的时间到底是跟什么有关系呢,是完全的生理因素么!


22 老师您好。我家男孩六岁4个月。一直学习围棋。一些原因围棋暂停。给他周三报了课后书法班,想给他练练字。周六带他学一节钢琴,周日学一节乒乓球。这是我平衡许久给报的。希望能对他的兴趣进行启蒙。还有三个月上小学了也不知能坚持下去吗?老师您对兴趣班怎么看?怎么样才是对孩子合适的兴趣班?孩子爱学是不就应该带着学?如果钢琴不爱练习怎么做是比较好的呢?还有孩上小学前三年最主要的是培养学习习惯。都应培养哪些习惯呢?


23,女儿六岁一个月,上了两年的华德福幼儿园,由于孩子在今年九月份将就读传统小学,3月将孩子转入学前班进行过渡。之前华德福幼儿园的老师对待孩子们都是以尊重、温暖和友爱的方式陪伴引领,女儿在幼儿园生活的比较开心和放松,现转入学前班两个多月后,感觉孩子虽然已经融入了新环境,但精神上还是有些紧张不放松,特别是遇到班里的个别老师向孩子们发脾气大声说教时,即使她没有犯错误看到老师指责其他同学,她也会紧张会约束自己,回家后会跟我们说不喜欢这个老师……对待孩子所处学习生活环境、节奏的改变,家长如何更好的帮助孩子?


24. 男孩6岁,从四五岁开始一直持续到现在,争强好胜,抗挫折能力差。遇到新的不会玩的游戏就,就不参加,只去做那些自己熟悉有把握的事情,该怎么引导?


25,男孩6岁半,孩子现在总跟妈妈唱反调,而且喜欢摸妈妈胸和屁股。不分场合。


26、女孩5岁半,最近在情绪上比较明显的变化是笑得比以前大声了、哭得也比以前大声了。特别是哭,现在会非常大声的哭还会大叫几声,但哭过之后情绪平复也比较快,哭的时间也不会很长,就几分钟,感觉是会自己调节情绪了。不知是不是这个年龄的孩子就是这样的呢?另外,女儿有时候会表现出来特别想赢、特别想拿第一名,我该如何引导?谢谢老师!


27.老师你好!我家男宝6周岁,现在很不喜欢听家长的话,让他做什么他都会有意见,例如让他饭前去洗手,总是嘟嘟囔囔的不愿意去,总能找到理由!也不喜欢上幼儿园,问他为什么,说是不想学东西,老师总说他,我问老师为什么会说他,他就会说因为在上课的时候说话!还说老师越不让说他越要说!有时很情绪化,一不顺心就会生气发火!之前没有这么大的反应,情绪稳定的时候讲道理是会听的!现在就不行了!该怎么办啊?


28、女儿7岁,一年级下学期,比较容易喊头痛头晕,检查没什么,我有点觉得是因为学校的功课压力,她没上过学前班所以有点跟不上,想听听老师这个角度的看法?


29、男孩4岁破腹产,儿子向来一遇到困难就很急躁,挫败感特别强。就拿穿鞋子,那双鞋子他其实是有能力穿好的。但是有时候他说穿不上,还哭着让我帮他穿。还有穿衣服,同样的衣服他有过自己完成,下次在让穿的时候试了一次或还没试过,就说自己不会穿,鼓励再试试。他就哭着一定让我帮穿。


30、女孩五岁半,一年前对我的管教表示压迫感,现在越来越不服气,开始用嘴巴嘟囔,眼珠不时的翻我。不知道该怎么办请老师指教。

                      

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评论
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缪晓君

04月01日回复

4

非常谦卑的老师!非常有温度的老师!

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吴玮

01月03日回复

3

有大爱的老师!

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大自然

02月24日回复

3

干货

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