孩子入学前,我们可以准备什么

9999 0-3岁发展4-6岁发展孕产期感觉统合

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孩子为何会这样?


总需要寻求过度关注?“无故”摸别人或打别人?上课坐不住注意力不集中易紧张,胆小怕事两岁半还咬字不清数学算6写9,考试看A写B;不敢荡秋千或爬高常常丢三落四,忘记刚才打算做的事;写字速度慢,易疲劳;怕被碰触,害怕突然的声响,对梳洗、刷牙、穿衣、吃饭等日常生活动作挑剔,感到烦和困难,课堂发言非常积极但每天完成作业却非常困难怎么都不愿写字;情绪波动大,喜怒无常……


你知道这个数据吗?


最近一项研究调查显示,目前中国小学生读写困难疑似发生率高达11%左右,也就是说大约有1000多万小学生正受到读写困难的困扰。但在中国,读写困难并不广为人知,这就意味着每10个学生里,就可能有1个被误解为“聪明笨小孩”。



平衡发展?运动越多越好?


在一个童年被尊重并可能神圣化的时代,为什么反而越来越多的孩子发展出现问题?了解过感官/感统及平衡发展的朋友,可能会说:这是因为爬行太少、运动太少!


运动很重要,但不是一直运动就叫发展,而是在适当的时候做特定的运动,可以促进大脑的神经链接和健康发展。



平衡发展,开启快乐学习之门

天使特邀高果敏老师(中国大陆第一个完成人智学背景下的治疗教育培训老师)为我们带来系列深度分享《平衡发展的孩子:运动与幼儿早期学习》。


整个课程以孩子的发展为主线从怀孕的过程开始,涵盖婴儿和幼儿时期的感官发展与反射抑制,疾病,营养及护理对发展的作用,贯穿整个发展过程中大脑的发展以及神经的工作,并会系统性分享支持发展的游戏,为小学入学做好学习准备。


孩子入学前,我们可以准备什么

公益分享


| 主要内容| 

为什么孩子需要准备好了才能读小学?

孩子入小学前需要做哪些准备?

0-7岁的孩子,到底在发展什么?


特邀导师


高果敏


◆ 2004至今,在成都华德福学校担任小学中学老师和教学管理工作

◆ 2006-2007在澳大利亚墨尔本鲁道夫施太纳学院接受全日制华德福老师培训

◆ 2007-2010年在悉尼完成extra lesson培训(辅助教育),是中国大陆第一个完成人智学背景下的治疗教育培训的老师

◆ 回国后在学校开设治疗教室,最近几年在全国各地开展儿童发展、老师和家庭如何支持有发展困难的孩子工作坊。

◆ 果敏老师在儿童健康护理方面有着丰富的经验,曾翻译出版过《儿童家庭护理》一书。


 


|延伸阅读|   


“读写困难”,是儿童智力正常或超常,但在阅读书写能力上落后的现象。


“阅读障碍症”在上个世纪六十年代被诊断出现,从七十到八十年代,我们遇到不断增长的这种案例。八十年代的多动症,以及现在的ADD(“注意力缺失障碍症”)及ADHD(“注意力缺失/亢进障碍症”),语言障碍、学习障碍,包括视觉或听觉处理障碍,泛自闭症障碍如PDD,阿斯伯格综合症和自闭等在学校出现流行。犯罪和暴力在青春期少年和年轻人中增长。而且,抑郁、焦虑、恐惧以及自杀倾向的人群数量令人吃惊地增长,而这不仅仅是成年人的症状,儿童也被这些诊断标签化!



|相关背景文章|  



|相关书籍|  



《平衡发展的孩子:运动与幼儿早期学习》


作者:(英)布莱斯 著


《平衡发展的孩子》是一高度概括并括并很有教益的书,这本书写得非常巧妙,由一专业治疗师所写。这项工作探索了科学本质背后所涵盖的古老真理~“身体健康,头脑健全”,并解释了为什么早期运动对于孩子们良好的平衡发展至关重要,与语言、学习、认知或良好的发展基础相辅相成。

……


备注:文中图片部分来源于网络,感谢分享。



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评论
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郑旋

02月27日回复

我们在一岁6个月就开始表达,这是我的,躲开姐姐 不让人摸的样子 并且在外面会常常以为对面走来的人要拿她的东西 我的 躲的样子 这个是什么原因

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让成长充满快乐

这是公益课程,现场参与免费。课程结束十天再收听需给个小小的捐赠。天使在线年度会员可在本年度内特享随时免费收听所有公益课程。

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