人人皆医 自主健康 | 2022「华学苑」全日制人本中医培训
天使在线
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2022-09-05 09:00 至2023-01-13 17:00
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广东省 深圳市 罗湖区梧桐山艺术小镇
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何为生命健康之道？
抑郁症是一个全球性健康危机……可以说，没有任何一种身体疾病像抑郁症那样常见、那样导致疾病负担、那样普遍，却完全可以治疗。
今年2月份，世界顶级医学期刊《柳叶刀》发表了来自11个国家的25位专家撰写的社论。世界卫生组织也提到，全球有10亿人患有精神障碍，其中5%的成年人患有抑郁症，每40秒就有1人死于自杀。
信息时代，精神和心理健康成为当下普遍存在的最主要的问题。影响健康的主因不再是有形的物质，而是无形的生活工作节奏、心理情志、以及与自己、他人及社会的关系。
《柳叶刀》同时提到：“没有两个人拥有完全相同的人生故事和境遇，这最终形成不同人罹患抑郁症的独特经历，以及对帮助、支持及治疗的不同需求。”并且呼吁：对于每一位患者，强烈提倡以人为本的方法，即由抑郁症患者、照料者（当有需要时）和临床医生共同制定治疗计划。
现代医疗，更需要的是生命健康的教育与唤醒，让人人皆医，自主健康。
早在2000多年前，我国最早的医学典籍《黄帝内经》就谈到：
病为本，工为标，标本不得，邪气不服，此之谓也。
病即是病人，工即是医生。人一旦生病，总期望医生帮自己把疾病去除，免遭苦痛。但事实上，可能没有人比自己更了解这个疾病背后的故事，每个人都拥有化解一切疾病的潜能。
医道的目的是调动生命潜能，开发无尽的生命健康宝藏。医生的根本职责，是帮助病人借由疾病，观察之前忽略或完全没有注意到的方面，去理解和认识自己，进而找到病因、学会方法、化解病机、自主健康。支持病人，借由生病，修正过去的自己；借由痊愈，更新内外的自己。
西方“医学之父”，古希腊医学家希波克拉底也提出：
相比于知道一个人得了什么病，更重要的是要去知道是什么样的一个人得了病。
2000多年前的中西方医学经典，都指明了为人医者之核心，即以人为本。于信息时代，更凸显重要。《内经》有云：善言古者，必有合于今。当前时代契机下，「天使在线」特别推出「华学苑」全日制人本中医培训，开启以古中医经典为核心的人本医疗的探索，传承经典，为往圣继绝学，为后世创新篇。
人人皆医 自主健康
中医之道，源远流长，虽已悠悠千载，今仍普惠苍生，故吾辈当尽匹夫之责，传延后世，如此则可无愧于心！
此道，乃中华之灵魂。古云：为人父母，不知医，不足以言慈；为人儿女，不知医，不足以言孝。故中医者，实乃养身立命救人之本。
相较之古代医学的家传秘技、秘本绝学，学习之路困难重重；当今时代，各种资源应有尽有，人们可以从网站、电视、新闻、书籍等各大平台中了解到很多关于健康的碎片化信息。各种古方、秘籍、偏方、验方层出不穷，比比皆是，随手可得。真乃一大幸事！然则应用起来，却总觉不够究竟。
“言向来学医，都是枝枝节节去学，无有整个的根本学法，所以中医本是易学的事，总难学到成功……”来自彭子遗书《圆运动之古中医学》（本书由被誉为现代张仲景的李可老中医经半个世纪苦苦搜求而来，并主校）。
「华学苑」全日制人本中医培训，以人本医疗为核心，以《黄帝内经》和《伤寒杂病论》为基石，以手把手师承式教育为手段，同时采用个案式辅导和实践的教学模式，确保学员学有所思、学有所成、学有所用，为时半年，似迂反捷。
中医与中华传统文化是密不可分的。理解中医，建立一套完整的中医理论体系，不仅仅需要了解中医的经典古籍，更重要的是明白古人的思维方式。
当我们学会使用中医思维去分析辩证的时候，此时，无论是食材、西药、还是各种现代医疗的科学手段，都可以为我所用。否则，一味地强调中药成分，而忽略传统中医的整体性思维，其做法实与中医背道而驰。
《黄帝内经》（以下简称《内经》）是中国最早的医学著作，为中医之本源，为中医的哲学理论基础奠定了不可撼动的基石。《内经》所证悟和揭示的道理是生命和宇宙的真理。正所谓起点即巅峰，即使在智能科学普遍发展的当代，我们仍然无法超越这座神奇的巅峰。
医圣张仲景所著的《伤寒杂病论》（以下简称《伤寒论》），创立了辩证论治的先河，被公认为中医学的灵魂。从实践应用的角度，列举了典型病例的详细症状，并保存了大量有效方剂，理、法、方、药连贯紧凑。
《伤寒论》与《内经》一以贯之，二者一体一用，互证互信，不可分割。以《内经》解《伤寒论》，则《伤寒论》的方药理法自明；以《伤寒论》解《内经》，则《内经》之理法均可落于实处。《内经》言理不言治，然其中有大治；《伤寒论》言治不言理，其中藏至理。
因此，彻底认识古中医学本身真相之究竟，从根本着手，而非枝枝节节地去学，才能让中医成为易学之事。《内经》有云：“知其要者，一言而终；不知其要，流散无穷。”
以《内经》为主旨，尊医圣张仲景为正统，融合易经，让中医学中的阴阳五行与辨证论治在脑海中深深扎下根来，就牢牢掌握了中医的核心和灵魂。这是取法乎上、高屋建瓴的中医学习与人才培养方式。
看到此处，你会不会觉得好难学？放心，我们充分考虑大家学习的吸收度，本期培训将执简驭繁，去除中医“黑话”的神秘性，以简单化、通俗化的语言，让现代人更容易理解和接受，使有志者都能于最短的时间（半年内），了然中医之究竟，熟练运用其方法。
中医强调形神合一，形气合一，形与神俱，是道器合一的学问。并侧重以道御器、以神御形、以“形而上”御“形而下”。
中医既是形而上与形而下二合一的学问，它的教育、它的传承也应当围绕这两方面来进行。
刘力红医生在《思考中医》中提到，现今的中医教育模式只能适应形而下的部分，对于形而上的部分，要依靠真正意义上的师传，及师徒授受这种模式。
全日制人本中医培训，特邀有师承经验的老医生，口传心授加个案式实践引领，手把手支持到学员，知行合一，学用一体。
四大板块主体课程、特色及导师
板块一
天人合一：中医思维、医理及方剂应用
主导老师：刘翔医生
基础易理：阴阳五行、先后天八卦、天干地支、十二消息卦、河图、洛书等
圆运动及升降出入
五脏六腑各自的升降出入、特征与功能，君火与相火
三阴三阳、十二经络、五行与六经
《黄帝内经》部分经典原文讲解：如上古天真论篇、四气调神大论篇、生气通天论篇等
刘翔老师谈到：张仲景通过《伤寒论》创立了辩证论治的先河，创立了六经辨证。从他开始，中医采取了辩证的完整体系。以他为始，中医医生上临床须先读《伤寒论》。有了这个基础才可以上临床，不然的话是不能够当医生的。
历来中医大家，研究中医也好，或做临床也好，都必须先从《伤寒论》入手，有了《伤寒论》的基础后，才可以触类旁通，再去接触各家学说。其实各家学说也都是以《伤寒论》为框架，继承和发展发扬光大的。
但大众普遍认为，《伤寒论》太难学，甚至精通《内经》、《伤寒论》的晚清名士陆九芝也言：“学医从《伤寒论》入手，始而难，既而易"。大众亦普遍认为，学《伤寒论》必须要熟背，甚至很多人认为初学《伤寒论》的要义是先不求甚解，但要熟背。
值得欣喜的是，刘翔老师将以通俗易懂的大白话，逐一引领我们理解每类病症的病因病机、辩证论治及药理。不需要背诵、简单易学的《伤寒论》课程，还会简单带入如何观察中草药及其药性。
《伤寒论》讲的什么？
《伤寒论》讲的是人体的阴阳运动(升降出入)，以及支持阴阳运动的能量出现异常及障碍时所表现出来的病证和治疗方案。这个真是了不起的论述，因为人体的运动无非就是阴气的运动和阳气的运动，只要阴阳运动正常，人体就会健康无病。《黄帝内经》上也说:“察色按脉，先别阴阳。”人之阴阳，即天之阴阳，说的就是医生看病人时，首先要辨别病人的阴阳运动是哪一方面出了问题。“升降出入，无器不有”，所以仲师抓住了事物的关键，撰写出千古医家之圭臬。
人体生存在自然界中，人体的阴阳升降肯定要与自然界的阴阳升降同步，自然界的五运六气自然也会影射到人体上。《伤寒论》不仅讲人体之病，也讲自然对人体的影响。这在《伤寒论》中随处可见，六经病都有其时间的规律和特点，为医者要审时度势、顺应天时，不要错过治疗的有利时机。同时，我们可以看出，六经辨证辨的就是阴阳运动升降出入以及能量的问题，它是一个动态的过程，而把六经只定位于六个部位显然太过局限了。在阴阳运动的过程中，能量问题尤为关键，所以为枢。阳气在人体中起主导作用，从外界六淫的角度看，伤害阳气的主要因素是寒邪，故先师以“伤寒”来命名，风、湿对气化也有影响，故也有少量论述。但如果把《伤寒论》当成一部外感的书实在过于牵强，也过于局限，它讲的是阴阳的运动，外感的影响只不过是其中一个因素。六淫中的暑、火、燥邪，属阳邪，阳邪易化燥伤阴，则为温病，但把温病归于伤寒也没有必要，仲景明确说了温病不是伤寒。至于其他之火热，或是阳明不降，或是君火不明、相火不位，则与六淫无关。
我们研究《伤寒论》，发现它不仅是指导临床的教科书，对养生也有重大的意义。它解释了:疾病发生的内因是少阳、少阴出了问题，具体地说就是君不明、相不位;外因中六淫之寒邪也很重要，嗜食寒凉同样危害很大;不良的生活习惯，如暴饮暴食可以形成太阴病，熬夜可以造成阳明不降;情志太过可以造成厥阴病之风木太过;等等。我们历来把《伤寒论》当成辨证论治的典范而未注重其对健康防病的指导意义，实在是太可惜了。
——摘自刘翔老师书籍《伤寒简论——从圆运动中解伤寒》
1、通俗易懂，接地气，让中医成为日常生活，让学员产生强大的学习内驱力
刘翔医生强调：中医要简单化、通俗化。用大白话把中医道理讲出来，千万不要神话自己。凡是越听越通俗的、越明白的就去听。反对把中医神话、神秘化，不迷信偏方。所以，刘翔老师的课程通俗易懂，生动有趣，链接生活，易学易用，有实效，让学员产生强大学习内驱力。
2、案例教学，让中医在解决问题中学习，让学员能简单处理疾病
中医最难在临床。“作为一个院校毕业的学生，我是深有感触的，从事了十多年中医管理和临床教学管理，看到的是全国99%的中医学生一直到毕业都掌握不了辨证论治”，《圆运动的古中医学》主编李洪渊曾说。刘翔医生对此也深有同感，这也是他现在开课的初衷。
在课程中，刘翔医生将带入临床案例或现场案例，帮助学员正确开启临床探索与实践。
用最直白简单的话语，讲清道理，不需学员死记硬背经方，通过“象”直达本质地辨证，实现学员在“理解与实践"中学会。
刘翔医生通过观察以往学生的学习效果说：系统参与以上课程的学员，对于常见病开方在大方向上是可以的，药量的加减上可持续实践精进。
3、亲身体证，持续观察，让学员在二十四节气观察中敏锐感官，回归本性
中医观察，有两个方面：（1）大自然，大趋势；以流感为例说明，要配合季节、自然，比如春天生发就需要配合这个特点；（2）个体差异。中医最大的特点：就是一人一方。
持续一年完整的二十四节气物候观察与自我观察，可以让学员对外在“大宇宙”及内在“小宇宙”有更清晰、敏锐的觉察，从而慢慢趋向“天人合一”的和谐。
4、理念&实践，双重学习，让学员在轻松学习中修习，反观生命，厘清本质
中医学习不仅是健康理念与实践的学习，更是“大道智慧”的学习。刘翔老师的课程生动有趣，富有图景，老师还会结合自己的实践感悟带入传统文化经典，如易经，汉字，古诗词甚至自编诗歌，让学员在轻松的学习过程中既能学习到知识又能熏染智慧，从而反观生命，厘清生命本质。跟随刘翔老师的学生都反馈生命进入了不一样的阶段。
导师简介
刘翔医生
2010年，刘翔医生被评为枣庄市十大名医。在担任院长期间，他发现中医学院毕业的学生依旧和当年的自己一样不会看病，而且中医院越来越依赖于西医设备和方法，这让他决定辞掉院长职务，来到深圳，一边坐诊，一边授课，培养真正的医者。
刘翔医生，医者仁心，不仅“授人以鱼”更“授人以渔”。他给人治病，不但治好病人的病，还教会病人如何预防疾病，了解医理。目前，他的学生都曾是他的病人。同时，刘翔医生用药尽可能地实惠有效，为病人减轻负担。
刘翔医生致力于普及中医健康理念，胸怀“大医治国”的家国情怀，传播中医文化，立志将中医通俗化，提高国人健康常识。为此，他结合自己三十多年的临床经验，编著出版了通俗易懂的《伤寒简论》，将宝贵的经验和健康理念传播给更多人。
板块二
上工治未病：经络与脏腑、古中医手法
主导老师：郭翠云医生
学医不懂经络，开口动手便是错，盖经络不明，无以识病症之根源，究阴阳之传变，经络为识病之要道。
——《扁鹊心书》
经络好比是人的生命网络一样无处不在，联络表里、协调脏腑、贯通天地。经络不仅是联络脏腑的通道或枢纽，还是生命的预警系统和生命的调控系统，对生命的维持、疾病的形成与疾病的治疗都有着非常重要的作用。
因此，《灵枢·经别》有云：“夫十二经脉者，人之所以生，病之所以成，人之所以治，病之所以起，学之所始，工之所止也。粗之所易，上之所难也。”
学中医需从经络入门，也是医者的至高境界。结合经络穴位的原理和作用，中医开发出如推拿按摩、点穴、针灸、刮痧、导引等疗法和养生法。
郭医生的古中医手法，融汇导引（中医功法）、推拿按摩、正骨、针灸、刮痧、拔罐、艾灸、点穴、刺络等，非常注重十二经络系统。在经络的基础上，郭老师根据人体结构、五脏六腑与阴阳五行的相互关系，融合中医的整体思维，针对于人体经络的循行走向、交接规律，将多种古中医手法相互关联起来，来调整各脏腑失调的功能，使之恢复正常，气脉常通，从而恢复人的内在机能，达到平衡与健康。
郭老师的课程将以十二经络的学习，作为古中医手法的理论基础和前提，讲授：
人体结构
十二经络与奇经八脉、经穴
常见病症的对应（如高血压、糖尿病、腰椎盘突出等）
在对古中医手法手把手的教学、实战练习期间，会反复应用、复习上述基础理论，让初学者也可熟能生巧。
“八纲辩证”是中医辨证的基本方法，是中医各种辨证的总纲。
“八纲辩证”是根据四诊（望、闻、问、切）获得的病情资料，进行综合分析，以探求疾病的性质、病变部位、病势的轻重、机体反应的强弱、正邪双方力量的对比等情况，归纳为阴、阳、表、里、寒、热、虚、实八类证候。也是从各种辨证方法的个性中概括出的共性，在诊断疾病过程中，起到执简驭繁，提纲挈领作用。
从医近30年的郭医生，特别擅长“八纲辩证”，这也是郭医生手把手教授大家古中医手法的基础。同时，对于初学者，郭医生还将带入：舌诊、面诊、手诊和摸诊。
＊ “脉诊” 将在后续进阶课程中涉及＊
《内经》云：上工治未病，不治已病。中医的出发点就是：治未病，是未渴而穿井，未斗而铸锥。
古中医手法，可在人感不适之初，方便、快捷、实惠地将其治愈，不至于小疾成病；即便疾入里成病，古中医手法，也可疏通经络，调理阴阳，妙手回春。
郭医生师承多位名老中医，将古中医手法与自身近30年的临床经验结合，独创“全息经络能量疏通技术”，不但能把脉开方，更能通过经络按摩、刮痧、拔罐、艾灸、能量正骨、点穴、针灸等纯手法进行辩证论证。
郭医生所用手法，重在运用中医整体思维，以调整人体全身经络及五脏六腑的整体平衡为目标，辩证论治，合理应用合种手法及食疗，不但达能到治病调病的目地，还能根据每个人的不同情况（寒热、虚实等），采取扶正祛邪，泻实补虚，调理阴阳，补益正气，达到身心畅通的调养效果。
本期课程中，郭医生将带来比传统“师带徒”方式更为系统的教学，现场手把手传授如何辩证与论治，让学员掌握每个手法的内核，以及各手法如何有效地配合，支持到每个患者独特的需求：
常见案例治疗：学习各种亚健康/病痛的多重手法治理方案，如头部、肩颈、腰背、颈椎、腰椎、手脚、脾胃、心肾、肝胆、风寒暑湿燥热等等常见案例。
经络按摩：学习把八纲辩证与十二经络相结合，用整体思维疏通脉络，并结合中医功法来引领学员通过气而不是力来作用穴位，通过感知经穴中的气血、虚实变化，从而做到心手相应，手到病除。
刮痧：学习通过经络、穴位精准定位，用刮痧与其他手法相配合，以及如何辩证地应用刮痧的补和泄。
拔罐：学习多种手法配合的适用情况、时机、用罐大小、强度等。
能量正骨：学习人体结构与经络周边的筋膜、气血关系，配合经络疏通，辩证与整体性地通过合理使用正骨手法调整颈椎、脊椎、胸椎、腰椎、盆骨修复、长短脚等多方面的问题。
刺络：学习精准认识经络、穴位，正确辩证并使用刺络手法。
艾灸：学习利用艾灸的纯阳之气，合理把握时机、尺度，及与其他手法的配合，以整体性地达到调和阴阳的目的。
药补：学习各种情况下，如何使用合理的饮食、药补或药食同源来配合手法的治疗，把古中医手法与日常健康生活进行很好融合。
＊ 本期课程中，“点穴”和“针灸”会简单带入，将在后续进阶课程中进一步详解＊
2、临床观摩与实践，让学员对病症有更多认识和应对，入手入心
学员们在具备一定的基础后，还可以在郭医生的医馆进行临床观摩与实践。通过跟诊，可见识更多疾病症状，观察老师的治疗方法，同时对疾病的病因，病程及应对机制有更加切身真实的体验，加深理解和运用课堂学习知识和技法。凡跟诊过的学员，对疾病及中医都会有了全新的认识。
3、安全有效，易用实惠，让学员遇病不慌，随时随地助己助人
恐慌来源于无知和无助。掌握一门简单的中医治疗手法，让人遇到疾病时，心里有底，不慌不忙。只有内心安定，才能想到正确的应对之道，否则“病急乱投医，越慌越忙”。
郭医生教授的古中医手法，安全有效，可随时随地支持到自己、家人、朋友和他人，在未病或预病之时恢复到身心健康，也可很好地帮助到已有长年疾病困扰的朋友，以相对安全有效的调理方式，达到协调脏腑、调和阴阳的目的。
4、饮食睡眠综合学习，让学员在学习中逐渐调整生活习惯，疗愈自己，影响他人
中医是整体医学，因此，郭医生在教授手法的同时也教学员各种药食方法及顺应天地四时的作息，并在中医功法冯老师的支持下引领学员学会必要的静功与动功，安睡宁神，以让学员在“大健康观”的理念下，真正“觉受”中医，从而虔心疗愈自己，真诚影响他人。
郭翠云医生
郭医生在九岁时，父亲因病离世，便立志要学医帮助家人、朋友。
17岁即到广州中医药大学求学，后经学校介绍进入深圳平乐骨科医院实习，跟着院长和临床的医生们学习基本临床手法，如刮痧、拔罐、按摩，正骨等等。
后得机缘成为弘法寺本焕长老七年的保健医生，并成为其入门弟子。自从跟随本焕长老后，郭医生几十年如一日，每天早上四点起床打坐、站桩，以正自身之气，保养身心，以满满的能量更好地帮助他人健康生活。因为郭医生坚信：打铁还需自身硬。只有自己身心敞开，理顺了，才有可能敏锐地感知病人，帮助病人。
正是由于这样的“觉受”和“虔诚”，郭医生获得了一个好中医良好的“内证能力”：敏锐的直觉本能。也正因本焕长老等多位名师引荐，郭医生得以师从多位中医名家深入学习。历时数年，郭医生先后：
师从韶云大师学习全息脉诊，
郭医生手上功夫十分了得，得益于多年“一指禅”的练习，手上只轻轻一摸，力道即可深深透入体内。所以在正骨、按摩、点穴、针灸等治疗方面，往往起到意想不到的效果。
“上善若水，水善利万物而不争”，郭医生深得本焕长老的传承，淡泊名利，但求助人为善。
本着“以众生苦为苦，以解除众生苦为乐”的慈悲大爱之心，郭医生行医近30年，致力于解除众生病痛之苦。她不仅治病救人，更希望传导一种正确的生命健康观念：自己是自己的大医生，只要保养得当，身体有源源不断的动力。学习中医不难，人人可学，像推拿，按摩，针灸，刮痧，拔罐等手法，是外治，方便，简洁，实惠，学了就可以用在生活中，保健自己，也可以惠及家人朋友，让人身心宽敞，人生过得轻松健康。
基于这样良善的愿望，郭医生十分愿意在天使在线「华学苑」全日制人本中医培训中，将毕生所学的中医精华手把手地传授给“有慈悲心，喜舍心，吃苦心，耐心”的有缘人。
板块三
学会自救：中医功法，自主健康
主导老师：冯信库老师
《内经》有言：上工守神，下工守形。
如何守神？勤练功法。
持之以恒的练功是保持健康的根本之法。正如俗语所言：“中医不练功，不是好郞中。”
中医功法源于《内经》倡导的“治未病”积极养生思想。中医功法能起到增强体质、预防疾病，更能生发阳气、培扶正气、增强免疫力，通过身心兼修，以达到和通天地、延年益寿、享尽天年的作用。
打铁还需自身硬。作为医生/治疗者，想要救别人，首先得会自救，自身要内在健康，才有足够的能量，把健康带给他人，正是“正气存内，邪不可干”。
冯老师作为郭医生的黄金搭档，通过中医功法引领患者更好自主健康。两位老师在用古中医手法治疗的繁重工作中，每天都要坚持练功，郭医生更是把 “一指禅”的功夫运用在日常工作中。
这次两位老师也会把他们的心得带给我们，并将系统引领我们进行功法练习：
什么是练功？目的是什么？应该练什么功法？每天什么时候练功？每天要练多久？
从五脏六腑的功能到齐家、治国
黄帝内经与道德经实修，静功与动功，如八部金刚功、一字阴阳功等
1、学会自救，自主健康，提升学员对生命的自信
全日制培训的特色之一，是学员们每日都将有集体的中医功法晨练。
如果你可以在集体的帮助下，每日坚持练习，半年下来将可以让身心达到更合一与健康的新境界。冯老师将以自己的亲身经历，让学员感受到自己掌控自己的身体和健康后，人生会到达不一样的境界。
2、优化生活方式，提升学员自觉本能，更敏锐地觉察他人
中医其实是一种积极的健康生活方式，是一种生存的智慧。功法练习可以帮助我们更好地认知自己的身体、提升感知觉与观察能力，甚至能开启一定的“内证”潜能，进而能更好地帮助认知他人，也能更好引领患者主动参与到自身的自主健康中，而不是作为医学的客体被动地接受治疗。
3、开阔眼界，提升境界，唤醒学员“大爱”和社会责任感
冯老师除了带领学员练功外，还会带入经由传统经典文化看世界的内容，生动有趣地讲解中国传统文化中关于健康的精髓。他多年来用身体解读《黄帝内经》《道德经》，有诸多切身感悟。他研读《西游记》原版多年，发现《西游记》从中医角度看，讲的就是一部健康养生得道的故事。跟随冯老师勤勉扎实地练功，身心实实在在地受益，同时升起帮助他人守护健康的社会责任感。
冯信库老师
作为郭医生的黄金搭档，冯老师也坚定地信奉：“上工守神，下工守形”。
冯老师以亲身体证（习练功法以后，自小体弱的身体恢复了健康，恢复了自信）告诫所有身体失和之人：“药补不如食补，食补不如神补”。
如何补？练功！
冯老师作为三宝养生功传承人、得一堂道家养生创始人、九真健康传统文化传承人，以及楼观台道文化研究院研究员、道家内丹养生传承人与实修者，师承101岁张宗贤道长，得传道家全真法脉， 跟从104岁张至顺道长（米晶子）学习《炁体源流》、 八部金刚功、逍遥长寿功，多年来用身体解读《易经》、《黄帝内经》、《道德经》，感悟大道智慧。
带着张至顺老道长“治好了病，人还会病，你不如教他练功让他不生病”这样的大爱和使命，冯老师多年来研习各种养生功法，熟稔中国传统文化精髓。在后疫情时代，他希望引发所有人能够从思想上，心态上做一些调整：三分治七分养，自己才是自己最好的医生，学习中医就是最好的养生。
“多则惑，少则得”，保持平常心，以免七情六欲影响五脏六腑。自身阳气足够，则百病不生。护持气血阳气，在于勤勉练功。
冯老师将在天使在线「华学苑」全日制人本中医培训中，带领各位有志觉者进行功法练习：动功如八部金刚功 、一字阴阳功等，同时配合静功。通过生动有趣的中医经典文化及传统文化讲解，让所有学习者明白“阴阳消长之理”，能够明明白白、认认真真、勤勤恳恳地扎根学习健康之道，助己助人。
板块四
以人为本，以病为师，从治病到愈人
主导老师：Clive Minton
《内经》云：一切邪犯，皆是神不守其位。又云：精神内守，病安从来。
来自澳洲、有着40多年中医与人智医学行医经历、年逾70岁的Clive爷爷谈到：一个人当他和自己真正的自我本质失去联系的时候，他才会生病。这与《内经》所言，如出一辙。
同时Clive爷爷提到，我们作为医生或治疗师的任务，就是提醒他们，去唤醒他们自己身体里的自我，透过疾病关注人，疗愈人生。
正如《内经》所言：上守神，粗守形；上守机，粗守关。中医诊治的最高境界，也是神诊与神治。
当今时代，精神疾病泛滥，比以往任何时候，都更加需要患者自身的参与，才能让疾病得以真正的康复。相对于一个个去治疗病人，70多岁的Clive爷爷更有兴趣教育人们了解、观察自己为什么会得病，这样人们就能在有需要时，更好地配合治疗，也能学会通过更好地了解自己来避免复发。
这也是刘翔医生、郭翠云医生和冯信库老师极力支持并参与到全日制人本中医培训中的核心原因，因为他们都有和Clive爷爷一样的困境：“患者并没有通过求医的过程真正了解自己，也没有因症状而做出改变、调整自己的生活方式和思维方式。”
通常是：“人们感觉生病或不舒服了，他们想要治疗，希望能够继续生活下去。但结果是，如果他们不重视为何会生病。症状在治疗后会消失，但还会复发。这是肯定的，还会复发。”Clive爷爷语重心长地感叹。
人为什么会生病？疾病的本质是什么？
病由我造吗？是被动承受疾病带给我们的痛苦，还是主动选择调整与改变？
新时代的医生/治疗者，如何更本质地支持到患者，让其可以自主健康，人人皆医（每个人都成为自己最好的医生）？
Clive爷爷从中医和人智医学的学习和实践中，发现两种医学以相对应的方式呈现了一副人类在精神、意识和物质之间的完整画面。
“要注重人自身对自己疾病和疗愈的参与和作用”
“当患者充分理解外界的建议，并在内在升起某些东西时，真正的疗愈才会发生。”
本期全日制培训，Clive爷爷将给我们带来10个上午的系列讲座，课程的目的是通过以对人自我的理解作为核心要素，来应对症状和疾病以及面对生活的挑战，从而发展成为真正的人。主要涉及以下话题：
人的三元属性及各个层面可能引发的健康问题；
童年成长、父母的角色及各个器官系统发展这三者的关系，器官发展历程；
四元人性，及人的成长发展的四个阶段，疾病发展史；
身体感官的疗愈及敏锐活力；
人为什么会得病，症状带来的惊喜和挑战；症状的必要性与必然性；
双侧器官和单侧器官的运作如何在心脏中心整合；
子宫和月经周期的关系；
自我意识，免疫力，发烧的关系；
从中医和希腊医学发展史来看现代医学的发展；
自我观察的技术和挑战，如何观察我的观察。
课程中将伴随医案分析与现场辩证诊断。
Clive爷爷提醒我们，无论接受何种治疗方式，人们都应该首先弄清楚一件事：这种疗法有多大程度上「只是」把某种疾病给压制下去，不让疾病发作，还是把人们引向了真正的疗愈之路？这种疗法有多大程度是在保护我们身体的自愈力，还是只是暂时把症状压制下去，而用看似好转的假象把大家都蒙蔽过去了。
疾病是来修正人体的缺陷，帮助并激发人体自己来修正这些不足，使自身的机能更完善并不断发展自我，以最终成为一个真正现在的人！
“Be gentle，for every person you meet is involved in a great battle。”请温柔的对待你遇到的每一个人，因为每个人都经历了他生命中的无数战斗才站到你面前。——柏拉图
1、身体力行地示范尊重，激发治疗者发自心底对他人生命的尊重
Clive爷爷常引用柏拉图这句话，提醒作为治疗者，不管在你面前的就诊者呈现的生命状态如何，都不可以去评判他人的生命故事。而每个症状背后都有一个等待被了解的故事，了解了病因就能极大地安慰病人。他一再告诉我们：疗愈的力量来自人们内在，治疗者只是一个帮助者，支持者，来唤醒每个人内在的疗愈力量。他是这么说的，更是这样做的。上课期间，Clive爷爷会认真倾听并回答每一位学员的问题，让学员产生深深被看见的感动。
2、培养学员观察与解读症状的能力，影响患者透过疾病自我发展
和刘翔医生与郭医生一样，Clive爷爷同样会带领我们习得观察他人及症状的能力，特别是观察自己的观察的能力。Clive医生还将亲自示范：如果医学病症能用患者理解的语言清晰描述，患者就能理解自己的病症。通过诊断过程，患者可以理解症状发展的原因，并学着辨识出他们日常生活的特点，从而实现透过疾病进行自我发展。
3、身心合一的医德之光，引领学员走上“大医精诚”的成长之路
Clive爷爷引领我们认识到：我们要有能力看到一个完整的人，把关注点放在患者这个人，而不是他的症状和问题上，把他身上的病症放进他的生命里去；同时，我们要看到，在观察对方的过程中，我的内在发生着什么，是不是太急于找到答案了？每次治疗，也是给治疗者的一次修习。
Clive医生有一种神奇的魔力：他的“合一”、“大爱”，让他自带力量，他活出了他传达的理念。他以稳定、博爱、尊重、包容、接纳、温润地包裹每一个学员，让学员头脑松弛下来，内心安全放松地学习；他以谦卑、严谨、用功、精进，引导着学员发自内心地渴望拥有他那样的品质，而且用自身证明：这是可以达到的。
Clive Minton
40多年一线临床经验
融汇中医、人智医学和自然疗法
1979年起认识著名中医沈鹤峰医生，并深受其影响；
1976年在伦敦遇见人智医学，开始在悉尼学习按摩；
1994年开始在澳大利亚担任按摩协会的主要培训老师，他的老师是人智医学按摩的创始人Ita Wegman的学生。
Clive老师将中医和人智医学结合实践，探索出两者有很多的相似之处但也有非常不一样的地方，致力于建立传统医学与现代医学以及中西医之间的桥梁。
Clive老师在“如何更本质地观察人，了解人的内在”方面努力地学习沈医生的绝学，并结合西方人智医学的特长，从身体着手，用虔诚、尊重、温柔的方式，全面关照一个“人”，从而激发他自身脏器的自我疗愈功能，滋养生命自我生发的力量。
他十分认同“症状来自于生活”。生活中的各种经历，有的给人以信心、力量、意义和目的，有的给人以挑战、考验，让人变弱。这些会影响器官功能运作并改变器官内部组织。比方说，器官上的结构变化，以及工作中姿势对内部组织和器官的影响。
因此，他十分强调要透过疾病去观察背后的“人”，了解他的疾病发展史、意识发展史，同时也让病人学会自我觉察、观察自己，更加全面地了解自我各个层面，包括物质层、以太层、星芒层、自我层。
Clive老师奉行的医学理念是：“唤醒病人自己身体里面的自我，自我疗愈”，他的教学也是这么做的，去唤醒学员身体里面的自我，生发出自我成长的力量。
他非常擅长将知识进行图景化讲解，拥有非常深厚的文化知识储备，会将知识点在宏大的人类发展史背景中，用生动形象的比喻讲出来。在听课过程中，学员不知不觉就吸收到他所要传达的智慧。
Clive老师非常期待在天使在线「华学苑」全日制人本中医培训中，能够支持大家更好地观察、关注和理解每个来到我们面前的“人”，并借由人智医学对人的理解，帮助我们更好理解与践行中华传统医学的内核与本质。
1、从治病到愈人，从人出发，重新认识中医，正本清源，化繁为简，化典为用
重新认识中医。中医从表症（果）出发，因时、因地、因人，从“大宇宙”和“小宇宙”双重维度上去寻找治疗疾病的原因及对治方法，并最终回归到人的“主动疗愈”上。人智医学十分关注对“人”的全面理解和关照，注重唤醒每个人内在的疗愈力量。天使在线人本中医培训，以经典古中医为根本，融合人智医学的精华，从“全人”出发重新认识中医。
正本清源。现代形形色色的中医理论和方法，很多已经不再是真正的中医，而是在西医教育体制下生产出来的中医。网上唾手可得的中医信息，如果学习者没有真正的经典传统文化素养，很容易被误导。因此，天使在线人本中医培训，特邀对古中医经典理论及实践深有造诣的医生，从本源上教授中医，正本清源，探究真正的智慧之本。
化繁为简，化典为用。中医产生年代久远，文字晦涩，现代人很难理解运用；同时中医没有可视化的标准，需要“一人一方”，导致了现代人对中医将信将疑，敬而远之。
2、从愈人到修行，修复敏锐感官，走上“大医精诚”的成长之路，合“道”而生
学习中医会开启智慧。全日制人本中医培训将引领学员对自我、对天地间事物有更敏锐的直觉和察觉，不会轻易的迷惑，或为事所困。“恬淡虚无，真气从之；精神内守，病安从来。”全日制人本中医培训的老师们，在教授理法的同时，带领学员从“觉受”层面真正地学习中医、践行生命智慧，更通过自身“为医之道”的身心合一，引领学员走上“大医精诚”的修习之路，合“道”而生。
3、从修行到济世，秉生生之道，让人人皆医，自主健康
当今时代，影响健康的主因，是内在情志的刺激与生活方式的失调。现代医疗，更重要的是生命健康的教育和唤醒。面对天下民生疾痛，特别是疫情之下，民众对于疾病的恐慌和无助，“让人人知道健康，让人人正确认识疾病（知道生病的起因、生病的过程、以及生病本身对自身生命的真实意义），以病为师，进而可以自我疗愈”。这是当代医者应有的发心与担当！愿我们有服务于众生的格局与气度，挖掘“伏藏”的智慧，让人类文明共同的宝藏源源不断地流向个体，让人未病之时预防保养；有病之时，自助调养，让人人皆医，自主健康。
这是天使在线开展全日制人本中医培训的初心和使命。期待所有有志之士加入到这场以古中医经典为核心的人本医疗探索之旅，为往圣继绝学，为后世创新篇。
适合的学习者
这是一门深入浅出、易学易用、即学即用的中医课程，适合以下学习者：
愿意探索和发现生命本质的人
愿意认识自我，走向身心自救者
希望从事医疗或治疗的人员、校医
希望加强自身健康、家庭健康的家人
希望通过中医的学习，实现自我、及绽放生命光辉的朋友
所有希望通过中医健康学习，由医入道者
中国传统文化的传播者、爱好者
15岁以上的青少年（初中毕业且具备独立生活与学习能力）
学习时间与方式
时间：为期半年，2022年9月5日~2023年1月13日，18周学习（不含国庆假期）
课程安排：每周一到周五全天上课，周六、周日休息或实践活动
地址：国家级风景区深圳市梧桐山艺术小镇
方式：老师们线下现场面授（Clive 爷爷的课程除外，因老师在国外，采用线上视频直播方式进行）
本期全日制培训，旨在助力大家以相对短的时间，少的成本，形塑“上医”的思维与心态入医道与应用，似迂反捷。
因此，这半年的课程与实践任务并非轻易，课程时间安排与节奏亦很紧凑，我们希望所有学员都能集中精力，全身心投入。
故而建议所有参与的学员，尽量在周边居住，便于和老师同学们共同学习、生活、交流；同时安排好家人与孩子在这半年的生活、学习。让我们可以在珍贵难得的半年时光中，浸润式蜕变成长！
咨询与报名
阳阳微信：tianshizaixian68
在此基础上，如果您期望通过电话进一步咨询，可联系佩林老师：15829900194
报名流程
请私信您的天使小助手获取报名申请问卷，进行填写
对申请表通过的朋友，我们将联系您电话交流，帮助每位同学更好梳理对内在的需求及学习与工作计划，并对经济有困难的学员，提供助学金支持
面谈结束一周后可获得录取结果。获得录取即可进行交费及相关准备工作
您可能需要了解的
愿我们
秉生生之道
有续慧命于自身的精勤与福德
让人人皆医
有救疾苦于众生的格局与气度
